การปฏิรูปการศึกษา

เนื่องจากการปฏิรูปการศึกษาในรอบแรกนั้นมีปัญหาอยู่หลายประการ
เช่น การพัฒนาการสอนของครูไม่ทันต่อการเปลี่ยนแปลง  ทำให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนที่ปรากฎต่ำกว่ามาตรฐาน
เด็กอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้ วิทยาลัยอาชีวศึกษาจำนวนหนึ่งที่ไม่ผ่านการประเมินและต้องปรับปรุง
อัตราการตกงานและเลิกเรียนกลางคันสูง
นอกจากนี้ค่านิยมของการศึกษาไทยก็เป็นปัญหาใหญ่ในการปฏิรูปการศึกษารอบสองนี้ด้วย

เป้าหมายของการปฏิรูปการศึกษารอบสองคือ
คนไทยได้เรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างมีคุณภาพ
โดยมุ่งเน้นใน 3 เรื่องหลักเพิ่อนำไปสู่การปฏิบัติ
ได้แก่ คุณภาพ – การสร้างคุณภาพใหม่ให้เกิดขึ้นในด้านต่างๆ  โอกาส –
การเปิดโอกาสให้คนไทยทุกกลุ่มได้เข้าถึงการเรียนรู้ตลอดชีวิต  การมีส่วนร่วม –
มุ่งเน้นการมีส่วนร่วมจากทุกภาคส่วน
และเพื่อให้เดินหน้าสู่เป้าหมายอย่างมีประสิทธิภาพในทางปฏิบัติจริง
จึงได้มีการตั้งกรรมการขึ้นมาใน 2 ระดับ คือ
กรรมการระดับนโยบายปฏิรูปการศึกษา
และกรรมการระดับขับเคลื่อนการปฏิรูปการศึกษา
นอกจากนั้นยังมีการจัดตั้งกลไกอื่นๆอีก เช่น
การจัดตั้งสถาบันเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา สถาบันคุรุศึกษาแห่งชาติ
สถาบันคุณวุฒิวิชาชีพ การจัดตั้งโทรทัศน์เพื่อการศึกษา เป็นต้น
โดยจะได้มีการนำเข้าสู่การประชุมคณะรัฐมนตรีต่อไป

โดยส่วนตัวแล้วคิดว่าโอกาสและความเป็นไปได้ของนโยบายการพัฒนาการศึกษานี้น่าจะยังพอเป็นจริงได้
โดยต้องอาศัยความร่วมมือจากทุกภาคฝ่าย โดยต้องมีการวางแผนงานที่ดี นึกถึงส่วนรวมเป็นหลัก

http://www.wearehappy.in.th/happy-society/education-reform
http://www.moe-news.net/index.php?option=com_content&task=view&id=1112&Itemid=0&preview=popup
http://www.moe.go.th/moe/upload/news20/FileUpload/15543-7442.pdf