This gallery contains 1 photo.
เนื่องจากการปฏิรูปการศึกษาในรอบแรกนั้นมีปัญหาอยู่หลายประการ เช่น การพัฒนาการสอนของครูไม่ทันต่อการเปลี่ยนแปลง ทำให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนที่ปรากฎต่ำกว่ามาตรฐาน เด็กอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้ วิทยาลัยอาชีวศึกษาจำนวนหนึ่งที่ไม่ผ่านการประเมินและต้องปรับปรุง อัตราการตกงานและเลิกเรียนกลางคันสูง นอกจากนี้ค่านิยมของการศึกษาไทยก็เป็นปัญหาใหญ่ในการปฏิรูปการศึกษารอบสองนี้ด้วย เป้าหมายของการปฏิรูปการศึกษารอบสองคือ คนไทยได้เรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างมีคุณภาพ โดยมุ่งเน้นใน 3 เรื่องหลักเพิ่อนำไปสู่การปฏิบัติ ได้แก่ คุณภาพ – การสร้างคุณภาพใหม่ให้เกิดขึ้นในด้านต่างๆ โอกาส – การเปิดโอกาสให้คนไทยทุกกลุ่มได้เข้าถึงการเรียนรู้ตลอดชีวิต การมีส่วนร่วม – มุ่งเน้นการมีส่วนร่วมจากทุกภาคส่วน และเพื่อให้เดินหน้าสู่เป้าหมายอย่างมีประสิทธิภาพในทางปฏิบัติจริง จึงได้มีการตั้งกรรมการขึ้นมาใน 2 ระดับ คือ กรรมการระดับนโยบายปฏิรูปการศึกษา และกรรมการระดับขับเคลื่อนการปฏิรูปการศึกษา นอกจากนั้นยังมีการจัดตั้งกลไกอื่นๆอีก เช่น การจัดตั้งสถาบันเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา สถาบันคุรุศึกษาแห่งชาติ สถาบันคุณวุฒิวิชาชีพ การจัดตั้งโทรทัศน์เพื่อการศึกษา เป็นต้น โดยจะได้มีการนำเข้าสู่การประชุมคณะรัฐมนตรีต่อไป โดยส่วนตัวแล้วคิดว่าโอกาสและความเป็นไปได้ของนโยบายการพัฒนาการศึกษานี้น่าจะยังพอเป็นจริงได้ โดยต้องอาศัยความร่วมมือจากทุกภาคฝ่าย โดยต้องมีการวางแผนงานที่ดี นึกถึงส่วนรวมเป็นหลัก http://www.wearehappy.in.th/happy-society/education-reform http://www.moe-news.net/index.php?option=com_content&task=view&id=1112&Itemid=0&preview=popup http://www.moe.go.th/moe/upload/news20/FileUpload/15543-7442.pdf
jubjangbs 